- Inicio
- Colegio
- Servicios
- Oficina virtual
- Empleo
- Entérate
- Elecciones
- Asambleas
- Transparencia
- Atención al ciudadano
ESPECIAL COMUNIDAD DE MADRID
La red de centros de educación ambiental de la Comunidad de Madrid
Pág. 1 - SALUDO
Pág. 6 - MEDIO FÍSICO Y SOCIAL
- Los suelos forestales de la Comunidad de Madrid [Pág. 6-15]
- El parque de Polvoranca y su relación con los usuarios [Pág. 16-17]
- Mejora del Puerto de Navacerrada [Pág. 18-20]
- La red de vías pecuarias de la Comunidad de Madrid [Pág. 21-25]
- Convenios del programa ríos vivos [Pág. 26-27]
- ¿Se puede medir el cambio global en Peñalara? [Pág. 28-29]
Pág. 30 - MEDIO NATURAL
- El variado tapiz vegetal madrileño [Pág. 30-45]
- Flora y vegetación gipsícola, halófila y nitrófila de Madrid [Pág. 46-57]
- La herpetofauna de la Comunidad de Madrid [Pág. 58-67]
- Coleópteros de la Comunidad de Madrid [Pág. 68-75]
- Los artrópodos de la Comunidad de Madrid [Pág. 76-85]
- Nueva fauna de la Comunidad de Madrid: Exóticas invasoras, especies desubicadas e introducciones descontroladas [Pág. 86-92]
Pág. 94 - EVALUACIÓN AMBIENTAL
- Protección ambiental de la Comunidad de Madrid [Pág. 94-96]
- Evaluación de impacto ambiental de proyectos en la Comunidad de Madrid [Pág. 98-101]
- La evaluación ambiental estratégica en la Comunidad de Madrid [Pág. 102-109]
- Inspección y seguimiento ambiental de proyectos y actividades en la Comunidad de Madrid [Pág. 110-117]
- Estrategia de residuos de la Comunidad de Madrid. Sellado de vertederos de residuos inertes [Pág. 118-121]
Pág. 122 - MEDIO FORESTAL
- Mapa Forestal de la Comunidad de Madrid [Pág. 122-129]
- Historia de los aprovechamientos de los montes de Pinus sylvestris L. de Cercedilla y Navacerrada (1873-1990) [Pág. 130-141]
- Ordenación de montes de la Comunidad de Madrid [Pág. 142-149]
- Identificación de buenas prácticas para la integración paisajística de las repoblaciones en la Comunidad de Madrid [Pág. 150-154]
- El monte Abantos, once años después del incendio [Pág. 155-157]
- La restauración arbórea del monte incendiado en Collado Mediano el año 2009 [Pág. 158-159]
- La repoblación forestal en la Comunidad de Madrid [Pág. 160-165]
- Identificación y catalogación de fuentes semilleras en la Comunidad de Madrid [Pág. 166-171]
- El Catálogo de Montes de Utilidad Pública de Madrid [Pág. 172-183]
- “Cabeza de Hierro”: Un monte privado, ordenado y ejemplo de multifuncionalidad [Pág. 184-192]
Pág. 194 - MEDIO NATURAL URBANO
- Gestión del Patrimonio Verde de Madrid [Pág. 194-195]
- Jardines históricos de Madrid [Pág. 196-203]
- Un nuevo gran parque forestal en Madrid [Pág. 204-209]
- Aves de los parques y jardines madrileños [Pág. 210-221]
- Los jardines de Aranjuez: Un oasis vegetal entre los páramos y las aguas del Tajo [Pág. 222-229]
- Dos siglos y medio vertebrando la investigación botánica. Real Jardín Botánico (CSIC) [Pág. 230-237]
- Nuevos príncipes en el Real Jardín Botánico-csic: La familia Palmae [Pág. 238-240]
- El Jardín Botánico de la Universidad de Alcalá [Pág. 242-247]
- Ajardinamiento y nuevas plantaciones en el campus de la Universidad Rey Juan Carlos [Pág. 248-249]
Pág. 250 - ESPACIOS PROTEGIDOS
- La red de espacios naturales protegidos de la Comunidad de Madrid [Pág. 250-255]
- El futuro Parque Nacional de las Cumbres de la Sierra de Guadarrama [Pág. 256-263]
- El Parque Natural de Peñalara: valores únicos en el corazón de la sierra de Guadarrama [Pág. 264-266]
- El Parque Regional del Sureste [Pág. 267-269]
- El Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares [Pág. 270-277]
- El sabinar de Sabina Albar (Juniperus thurifera L.) de Becerril de la Sierra [Pág. 278-281]
- El Parque Regional del Curso Medio del Río Guadarrama y su Entorno [Pág. 282-291]
- Restauración ambiental en el Soto de las Juntas [Pág. 292-293]
- Mariposas de la reserva natural el Regajal-Mar de Ontígola. Resultados de las investigaciones llevadas a cabo en los últimos 25 años. [Pág. 294-303]
- La Red Natura 2000 en la Comunidad de Madrid [Pág. 304-311]
- Monte de El Pardo: Un monte ligado a la historia [Pág. 312-316]
- Declaración como Zona Especial de Conservación (ZEC) del Lugar de Importancia Comunitaria (LIC) “Cuencas de los ríos Alberche y Cofio” y aprobación del Plan de Gestión del Espacio Protegido Red Natura 2000 denominado “Cuencas y Encinares de los ríos Alber [Pág. 318-326]
- 40.º Aniversario del Programa Hombre y Biosfera (MAB). Hacia la sostenibilidad desde las reservas de la biosfera [Pág. 327-329]
- La sierra del Rincón es reserva de la biosfera [Pág. 330-333]
- Reserva de la biosfera de Cuenca Alta del Río Manzanares [Pág. 334-335]
- Cartografía de unidades de vegetación y cartografía de flora rara, endémica y amenazada: herramientas necesarias para la gestión de un espacio protegido [Pág. 336-337]
Pág. 338 - ESPECIES PROTEGIDAS
- Flora protegida en la Comunidad de Madrid [Pág. 338-341]
- El pítano (Vella pseudocytisus L. subsp. pseudocytisus) [Pág. 342-345]
- Sobre la presencia de la sabina negra (Juniperus phoenicea L.) en Madrid [Pág. 346-349]
- La flora protegida de Peñalara [Pág. 350-354]
- Proyecto de reforzamiento de la población de halcón peregrino en la Comunidad de Madrid [Pág. 355-357]
- Fauna protegida en la Comunidad de Madrid [Pág. 358-362]
- El buitre negro en el Parque Natural de Peñalara [Pág. 363-365]
- Los anfibios de Peñalara vuelven al paraíso [Pág. 366-367]
- Genética de las poblaciones de corzo en el Parque Natural de Peñalara [Pág. 368-371]
- Centro de recuperación de animales silvestres “Cras Madrid-Viñuelas” [Pág. 372-376]
- El cernícalo primilla en la Comunidad de Madrid [Pág. 377-379]
- Águila imperial ibérica. Situación en la Comunidad de Madrid [Pág. 380-383]
- Los árboles singulares de la Comunidad de Madrid [Pág. 384-393]
Pág. 394 - DEFENSA DEL MONTE
- Los grandes incendios en Madrid [Pág. 394-397]
- La sanidad forestal en la Comunidad de Madrid [Pág. 398-403]
- Efectos de la sequía durante la primavera y el verano de 2009 en las masas forestales madrileñas [Pág. 404-405]
- La situación de los enebrales madrileños y la incidencia del parásito Arceuthobium oxycedri (dc.) M. Bieb. [Pág. 406-407]
Pág. 408 - APROVECHAMIENTOS FORESTALES
- La caza en la Comunidad de Madrid [Pág. 408-413]
- La actividad piscícola en la Comunidad de Madrid [Pág. 414-419]
- Hongos y setas silvestres en la Comunidad de Madrid [Pág. 420-431]
Pág. 432 - NATURALEZA Y OCIO
- El Camino de Santiago de Madrid: arte, cultura, naturaleza y tradición [Pág. 432-433]
- La red de sendas del Parque Regional del Curso Medio del río Guadarrama y su Entorno [Pág. 434-436]
- Consideraciones para el fomento del uso recreativo en el medio natural. El caso particular de la finca de Sotomayor (Aranjuez) [Pág. 437-439]
- La red de centros de educación ambiental de la Comunidad de Madrid [Pág. 440-443]
- Quince años del Arboreto Luis Ceballos [Pág. 444-453]
Pág. 454 - INVESTIGACIÓN
- Investigación del grupo de selvicultura1 del Cifor-Inia en la Comunidad de Madrid [Pág. 454-468]
- Una olmeda singular en la Dehesa de Valdelatas (Fuencarral-Madrid) [Pág. 469-477]
- El Hayedo de Montejo, mucho más que hayas [Pág. 478-485]
- Clonación y conservación de árboles Singulares de la Comunidad de Madrid [Pág. 486-493]
Pág. 494 - FORMACIÓN FORESTAL
300.000 visitantes al año disfrutan de las más de mil actividades organizadas en los once Centros de Educación Ambiental de la Comunidad de Madrid.
Los Centros de Educación Ambiental de la Comunidad de Madrid surgen en 1996 con el objetivo principal de promover la sensibilización y la formación ambiental de la sociedad madrileña y actuar como catalizadores de una nueva forma de ocio muy ligada a los espacios naturales de nuestra región.
Hoy, quince años después, podemos decir que este objetivo se está desarrollando adecuadamente si nos atenemos al número de visitantes, que durante todos estos años ha ido experimentando un crecimiento sostenido hasta llegar a la cifra actual de más de trescientos mil visitantes o usuarios de los servicios ofrecidos en los centros.
Los Centros de Educación Ambiental pueden ser entendidos desde una doble vertiente; se trata de espacios ubicados en entornos estratégicos desde el punto de vista medioambiental, dotados de infraestructuras apropiadas y dirigidas a la enseñanza y educación, pero que, por otro lado, requieren un equipo educativo y dinamizador de los recursos que ofrecen.
Esta orientación hace que tanto los habitantes del área de influencia de cada uno de los centros como el resto de visitantes, a través de los programas y actividades que desarrollan, conozcan los recursos y las potencialidades del entorno, pero también las amenazas que penden sobre este y cómo todos podemos colaborar para su conservación y mejora, es decir cómo todos somos y debemos actuar como agentes ambientales.
